屈　亮

摘要:新的课程标准把学生创新能力的培养放在十分重要的地位。那么怎样才能在数学教育教学中更好地进行创新能力教育呢?本文从教学理念、教学方法、学生能力等方面谈了一些认识和看法。

关键词:观念 方法 创新能力

当今社会竞争普遍存在。适者生存说明:“一个人要具备一定的应变能力,才能在竞争中处于不败之地。”所以,我们要在教学中培养新型人才,使之更好地为社会出力。作为一名教育实践者,除了要使学生具有高深的知识外,还应时刻把培养学生的创新意识,提高学生的创造力放在重要的位置。数学作为一门比较抽象、注重推理的学科,使得我们更要认真培养学生的创新能力,使学生对知识能够融汇贯通,这样才能有所进步,有所超越。笔者认为,数学教育要能够培养学生的创新能力,必须做到以下几点:

一、教师本身应首先更新教学观念,克服对创新认识上的偏差,树立创新教育意识

在现实的教学工作中,一提到创新教育,往往想到的是脱离教材的活动,如小制作、小发明等等,或者是借助问

题,让学生任意去想去说,说得离奇,便是创新,走入了另一个极端。其实,每一个合乎情理的新发现,别出心裁的观察角度等等都是创新。而在现实教学中,绝大部分教师对于这一点并不敢大胆地去尝试。一个人对于某一问题的解决是否有创新性,不在于这一问题及其解决是否别人提过,而关键在于这一问题及其解决对于这个人来说是否新颖。……