杨三喜

“3+文科综合”的中考模式给中学政治教学提出了新的课题。中学政治教学如何将政治与历史、地理学科有机综合,培养学生的文科综合能力?我认为应从下几个方面入手:

一、基础知识的教学是培养文科综合能力的前提

所谓文科综合能力,就是学生综合运用政史地三门学科知识分析解决问题的能力,是政史地三门学科的知识和能力的有机结合。各学科的内容是学生综合能力形成的知识载体和背景材料,因此实行“3+文科综合”的中考模式后,中学政治教学仍然要加强基础知识的教学,按照教学大纲和教材的要求向学生系统传授基础知识,培养学生基本的政治学科能力,使学生掌握基本的政治唯物主义的基本观点和方法观察问题、分析问题、解决问题的能力,从而为培养学生的文科综合能力打下坚实的基础。反之,放弃基础知识教学,想投机取巧走捷径,直接进行综合能力培养的做法,必然使学生的综合能力成为无源之水、无本之木,不会得到持久发展,从而导致教学的失败。

二、政治与历史、地理学科的渗透教学是培养教学是培养文科综合能力的关键

在系统进行基础知识教学的过程中,要树立“大文科”的观念,特别注重政治与历史、地理学科的渗透教学。既要运用历史、地理知识来分析,解决政治问题,又要合理地将政治知识渗透到历史、地理学科中去,运用政治知识支分析解决历史、地理学科中的问题。我们在教学过程中发现,许多问题并非由单一因素构成,其发生发展的过程以及产生的影响,往往涉及很多方面。……