乔艳光

摘要:在全面推进素质教育的今天,教师必须转变教学观念,寻求有效教学。教师可以通过提高学生学习兴趣,关注学生原认知结构,通过问题来组织、引导和调控教学,使学生积极主动地参与学习过程,用最短的时间取得最佳的教学效果。

关键词:有效教学 原认知结构

在全面推进素质教育的今天,特别是在新课程理念下,教师必须转变教学观念,树立有效教学的理念,不断地学习,把它落实到教学实践过程中,逐步形成自己的教学风格,使每一次教学都成为帮助学生学习最有效的教学。“有效教学”主要是针对教学的效率问题。所谓的“有效”是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展。那么,为了使每一个教学行为都能产生较大的效益,我们应该做到以下几方面:

一、有效教学的前提——关注学生的兴趣

兴趣是最好的老师,是驱使学生去学好功课的内在动力。学生正处于兴趣广泛、求知欲旺盛的时期,充分调动学生参与的积极性,增强他们的主体意识,尽可能创造条件让学生独立思考,自觉地在学习实践中去学习、去创造,让他们在各种教学活动中,体会到成功的喜悦。以下是我在这方面的几点实践:

(一)重视化学实验教学,激发学生学习化学的兴趣。其实一些简单的实验做一做,最多用3-5分钟,产生的教学效果却是巨大的。实验是学生获得感性知识的一种直观手段,同时还是激发学生学习兴趣,掌握化学知识、实验技能的一种重要而有效的途径,是其他任何手段所不能代替的。……