徐淑芹

摘要:音乐课是孩子们最喜欢的科目之一,音乐教育的形式具有灵活性强、生动形象、富于激情、学生易于接受的特点,是其他任何学科都无法比拟的。因此,音乐教师要牢牢把握这一学科优势,把德育教育贯穿和渗透到音乐教学之中。

关键词:音乐 德育渗透

中学的音乐教育是对学生实施德育的重要组成部分,音乐教师不仅要传授好音乐知识,同时也要担负起对学生进行德育渗透使之更加文明,适合社会需求的重任。因此,把学生培养成有理想、有道德、有文化、真善美的新型人才,音乐教师责任重大。 作为音乐教师, 要想让自己能够适应现代化音乐教育的需求,首先要转变观念,创新教学模式,充分利用多媒体这个现代教学工具来丰富教学内容,通过音乐特有的形式手段,培养学生的高尚情操,引导他们去追求真善美,进一步实施德育渗透。

(一)在课堂这块阵地尽情地释放激情。我首先从备课入手,努力挖掘教材中的德育内容,做到每堂课都有德育的侧重点,如理解歌词的意义、作者简介、创作背景介绍、当地的历史故事等,进一步充实完善德育内容。通过欣赏一些古今中外的优美乐曲,借助多媒体向学生进行民族乐器介绍,讲述乐曲背后的故事,让他们更进一步了解、热爱祖国的民族文化,在激发他们的爱国热情和民族自豪感、责任感的同时,还要让他们去放眼世界。在讲一些反映战争题材的歌曲时,我会搜集一些真实数据图片,通过多媒体画面展示给学生,让他们从中体会中华儿女为了祖国的解放不畏牺牲、与敌人浴血奋战的情景。……