张秀杰

俗话说:“良言一句三冬暖”。好的评语不仅可以为学生驱散积聚在心底的自卑的阴影,为他们找回失落已久的宝贵的自尊,而且可以为他们校正迷失的价值、追求的方向,并能唤醒他们早已尘封的潜质和潜能。评语在我们对学生进行知识传授、规范道德行为等方面发挥着愈来愈重要的作用,其形式也越来越多样化。在此笔者根据多年来的教育教学实践和切身感受,谈一谈倍受学生和家长欢迎的评语——作业评语。

这里所谓的作业评语不单纯的指对作业质量好坏的评价,更重要的是它成了师生交流情感,探讨人生的“百花园”。那么,作业评语的内容及特点又是什么呢?

一、作业评语的特点

1. 灵活性。作业评语不一定每次作业对每个学生都写,只要你发现学生的问题又来不及课下谈心,在批改其作业后附上你想说的话,你的教学工作不仅完成了,而且学生的思想工作也做了,真是两全其美的事。

2. 有效性。因为作业评语给予学生的是更多的鼓励和赞扬,这些话语只有作业本的主人能看到,所以,学生感到老师的鼓励是针对他的,是一种特殊的偏爱,对老师的敬仰之心,回报之情油然而生。这样,他们在受到肯定和赞扬中获得成功体验,就会再接再厉。

3. 艺术性。教师的教学成功与否很大程度上取决于教学语言的艺术性。语言的艺术性不仅指教师课堂语言的艺术性,还包含教师评语的艺术性。艺术性的评语能激发学生学习兴趣,发展学生的思维,丰富学生情感,而且还能带来语言美的享受,从而提高他们的写作水平。……