陈晓松

一、培养学习兴趣,激发学习动机

英语学习动机是指直接推动学生进行英语学习的心理驱动力,它决定了学习者的态度、学习努力程度以及学习效果。要使学生有效地学习,首先必须使学生有学习的欲望、要求和动机。学生的学习动机多种多样,需要、兴趣、思想、情感等都可以成为学习英语的动机。教学中,我们要让学生明确学英语的动机,借助现代科学技术、课文或与之有关的内容,不失时机地、恰当地对学生进行教育。英语教学的目的就是要培养学生运用英语的能力,提高英语的交际能力,师生情绪饱满,则有利于知识传递和感情交流,尊重学生,承认学生的个体差异,用平等的心态对待每个学生,能容忍学生暂时性、过渡性的错误,不呵斥、批评讽刺、挖苦学生,多给学生以成就感,帮助学生树立信心,在学生回答问题、表演对话时,教师要聚精会神地倾听。

英语是世界上广泛使用的语言,是国际会议、国际书信的常用语言之一。日常生活中,人们也常见到英语,如电器说明书、广告、商标、物品包装、旅游标识等常用英语。在信息技术领域尤其如此,从电脑到信息技术,特别是网络,无不以英语为主要语言。只有掌握了英语,人们才能更快、更多地利用网络跟踪当代世界最前沿、最先进的科学技术。世界的发展越来越证明了这一点:英语已逐渐成为了我们与外界交流的最重要的桥梁。培养跨世纪人才,需要了解世界,我们教师必须紧跟时代步伐,让学生意识到学习英语的紧迫性和重要性,让他们产生学习英语的动机和学习热情,明确为了适应时代和社会的需要,必须学好英语。……