吴秀伟

笔者认为教师在语文教学中不但要教授学生文化知识,更应该以语文教学为基础,渗透品德教育,提高学生的品德修养。

素质教育下教师不仅仅要关注学生的成绩,更要关注学生的思想。作为语文教师,不应该逼着学生背诵、默写、考个好成绩,而是应该更多地关注学生的思想、品德、个性、人格等等。有的学生欺骗父母老师;有的学生不能团结互助,爱看同学笑话;还有学生没有养成良好的生活、学习习惯,更有甚者无视校规校纪,抽烟喝酒、打架斗殴。面对这样的事实,我想教师们应该好好搞搞品德教育了。但品德教育不是一天两天的事,而且仅靠思想品德课是远远不够的。《语文课程标准》指出,语文教学要“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。在众多的学科当中,语文学科的教学是对学生进行德育渗透的最经常、最有效的途径。因为在语文教材中蕴含着丰富的德育内容。寓品德教育于语文教学中,是语文教学不可缺少的一个重要环节。我认为在语文教学中渗透德育,应该贯穿语文教学过程的始终。作为语文教师,应该挑起教书与育人的重担。根据我的教学经验和体会,我觉得必须抓住以下几点:

一、语文教师要注意在语言文字的训练中渗透品德教育

语文教材的选文,或抒发某种情感,或说明某个道理,或给人以教育启迪。所以我们要引导学生在理解课文内容的基础上来理解文章的思想内容,让学生置身文中,这样才能使其接受文中的品德教育。……