赵敏霞

对于我们英语教师来说,如何引导学生轻松、快乐地学英语是永远要研究的课题。在教学实践中,我努力探索并尝试多种让学生在快乐中学习的模式与方法,取得了一定的效果。下面谈谈我的点滴体会与粗浅尝试。

一、师生间情感交流是快乐学习的动力

苏霍姆林斯基认为,情感是获取知识的土壤和动力。情感如同肥沃的土壤,知识的种子就播种在这块土壤上。师生之间真挚深厚的情感交流是启开学生智慧的钥匙,是激发学生渴求知识的动力。现代心理学研究证明,心境轻松愉快、情绪乐观,不仅使人产生超常的记忆力,而且能够活跃创造性思维,充分发挥心理潜力。玛格丽特也发现,人在快乐的思维中记忆力大大增强,心境也很轻松。因此英语教师在课堂教学中一定要抓住时机,对学生倾注感情,要知情结合,求得师生之间自然的情感交流。

在一节课刚开始时,教师要用英语给学生以亲切的问候,再用英语和学生进行自由会话,可联系实际找一些学生感兴趣的话题。例如在一次课上我这样说:“Yesterday aftemoon I saw some of you were on the playground.You were watching a basketball match between our class and Class 4. You were excited because you were the winners. This afternoon you'll play against Class 8. This is the last match.It's really important.I think some of you are good players,just remember‘teamwork.Keep passing the ball to each other.I'm sure you can beat Class 8 and you'll be the winners at last.Good luck,everyone!”参加比赛的队员与班级其他学生听到老师这段话,欢欣鼓舞,更加信心百倍。他们深深感到,老师不但时时刻刻都在关注他们的学习,而且还关注着他们的业余生活。这时学生会感到老师和他们更加贴近了,师生也达到了情感交流的目的。最后班级确实赢得了比赛,成为年级组冠军。其实这段话我是有意识地复习过去和将来时态,这样的复习从亲切的问候中开始,又结合了学生的实际,表达了教师对学生的关心和友好情感。……