李广斌

现代教学理论指出:教学是教师教与学生学的统一,这种统一的实质就是师生之间的互动,即相互之间的交流、沟通及共同发展。因此,改变以往的教学模式,让学生参与到“教”中来,使教学活动“动”起来,培养学生积极的创新意识,形成师生互为补充的良好教学局面。

一、创设民主和谐的教学氛围

教学和谐情为桥。只有让课堂成为教师和学生交流的主要阵地、把教师的情感与知识传授结合起来,用发自肺腑的真情去拨动、震撼学生的心灵,使他们形成以求知欲为主的需要结构,让学生和教师一起动,一起思维,才能使每一节课都收到良好的教学效果。“亲其师才能信其道”。教育工作的最大特点就是它工作的对象都是有思想、有感情的活动的人,而教师则既要担任教学活动的组织者、指导者,又要担任参与者。教师既要以自己的专业知识、教学方法、教学技能去影响学生,又要以自己的感染力去感召学生,使学生成为教学过程中最积极、最活跃的主体。同时,教师还要给学生自由的、无拘无束的思维空间,引导他们积极思维,鼓励他们驰骋想象,培养学生敢于标新立异的精神。比如:在一题多解的应用题复习课上,我出示过这样一道题:新华冰箱厂去年生产冰箱48480台,今年前8个月的产量就和去年一样多,照这样,这个冰箱厂今年会比去年增产百分之几?很快,90%的学生照常规列出了计算式,接着,我让他们思考是否还有其他方法,不……