王智英

新形势下,以教师为中心传统的教学模式正受到巨大的冲击和挑战,多媒体教学以其独特的优势越发显示出空前的活力。下笔者结合自身经验,对多媒体技术在语文教学中的应用进行了探讨。

一、多媒体技术辅助语文教学的内涵及特点

(一)内涵

多媒体技术辅助语文教学是指通过多媒体技术、计算机技术、音频、视频技术的综合运用,对语文教与学的信息进行储藏、加工、传播,从而达到教与学的最优化。它是以语文教学论、语言学理论、教育信息技术学、系统科学为理论依据的,是诸多教育科学理论的具体应用和发展。多媒体辅助语文教学能够优化教学环境,推动教学双边互动,实现人“机”之间、师生之间、学生之间多种交流,从而有效地进行听、说、读、写全面训练,充分调动学生参与学习的积极性,达到最优化教学效果。

(二)特点

多媒体技术辅助语文教学有几个特点:第一是科学性,教师在实施教学的过程中,能根据教学目标选用合理的文本、图形、动画、视频、音频等描述相应的教学内容;第二是交互性,教师与学生沟通变得更加顺畅,提高了学生参与的兴趣;第三是针对性,学生可以自主安排学习,教师可以有针对性地进行辅导;第四是开放性,教学内容更加广泛,利用网络的共享资源,能收集到最新内容;第五是真实性,学生无论是在网上还是在课件上可以接触到大量的真实语境下的鲜活的语言学习材料。

二、多媒体技术辅助语文教学的若干问题