孟淑贤

在数学教学中,要根据教学内容及学生当前的认知水平选择适当的教学形式,多媒体辅助教学可以让课堂活起来,因为多媒体教学表现的内容丰富多彩,具有巨大的吸引力,它能够通过各种事物的现象、背景过程帮助学生

掌握知识,有助于提高教学质量,减轻学生负担,从而达到提高学生数学水平和数学学习能力的目的。多媒体深

入课堂教学,对于培养学生能力、发展智力,提高学生素质都有积极作用,体现了现代教学手段的优越性。

一、多媒体有助于激发学生的学习兴趣,促使无意注意向有意注意转化

在教学中,遇到的突出问题是一部分学生学习积极性不高,特别是学习数学中的定理,学生听起来枯燥无味,听讲精神不集中。面对这种现状,应从改革教学方法入手,激发学生学习兴趣,引导学生主动去获取知识。多媒体教学将文字、图形、动画和声音有机地编排在一起,有动有静,形象逼真,对图形可以进行伸缩、平移、旋转等变化,向学生提供了丰富的感性材料,使内容形象化,增强了其表现力;使学生的多种感官同时得到刺激,增强了学习兴趣,激发了学习动机。如:教学“中心对称图形的概念”时用幻灯片先出示一个图形,再把另一个(与前面完全相同)图形绕一点旋转180度与原来的图形重合,这就是中心对称图形,从而描述出中心对称图形的定义,揭示了中心对称图形的本质,把抽象的概念具体化、形象化,使教学能在学生大脑处于最兴奋状态下进行,从而获得良好的教学效果。……