李和平　肖忠跃　罗淑平　赖成瑜

摘要：本文分析了我国企业工程技术人员创新能力的现状，说明了高等工程教育对工程技术人员的知识、能力、素质的培养起着主要作用，探讨了系统培养工科学生创新能力的主要途径。分析产学研合作教育培养创新型人才的优势以及与传统教育的主要区别，进行产学研合作教育几种模式的比较，通过在部分研究生和本科生中实施产学研合作教育的初步实践，探讨产学研合作教育对创新型人才培养的有效性。

关键词：产学研合作教育；创新型人才；培养目标；教学模式

中图分类号：G642文献标识码：A

一、我国工程技术人员创新能力的状况

我国工程技术人员总数已达1000万，居世界各国之首，但人均产值却很低。每百万元产值的工程师人数，我国约为美国的16倍，德国的13倍。不久前中国工程院曾对我国500强中的39个大型企业以及来自50个企业的近4000名工程技术人员进行了有关创新能力问题的调研。从调研情况来看，我国工程技术人员的专业知识方面有一定的基础，具备一定的创新潜力，但受学校教育和工作环境的影响，其创新精神和综合创新素质与时代的要求有较大差距。工程技术人员的创新动力、创新目标和创新毅力都非常缺乏。

当前，尽管工程技术人员参与创新活动的比例和人均项数还比较多，并且从各企业技术创新情况看，原始性创新活动很少，高水平的创新成果更少，因此，拥有知识产权核心技术的产品很少，造成企业参与国际技术的竞争力很低，经济效益也很低。……