李　钢　王志峰

摘要：本文从电子政务专业教学的发展入手，论述了加强本科电子政务专业教学的若干知识支撑，结合目前作者开展电子政务教育的实际需要，提出基于多学科知识构架的电子政务教学的三个教学策略。

关键词：电子政务；教学策略；多学科知识构架

高校加强电子政务课程教学，对于培养学生掌握新型的互联网行政办公方式，认识和理解电子政务所带来的政府职能整合再造及转变，提升学生适应信息时代公共管理改革发展的工作能力，为各级政府电子政务建设提供充足的技术人才资源等方面都具有积极的意义。

一、我国高校电子政务专业教学发展的概况

自1999年起，基于互联网的电子政务课程开始在我国部分高校作为电子信息服务专业或者行政管理专业的选修课程开设。基于我国政府行政改革的国情特点，目前各级政府的电子政务网站普遍存在着硬件设施建设速度快与在线服务质量有待提升的不平衡发展现象，这其中最为重要的原因就是有关电子政务专业知识的教育不够，有关课程的知识更新速度赶不上电子政务实际发展的需要。电子政务专业教学面临以下两个方面的机遇和挑战：

一是电子政务专业建设正处于高速成长时期，电子政务课程处于知识更新迅速和学科建设起步阶段。

目前我国电子政务建设正处于从起步阶段向稳定成长阶段过渡的时期。国内高校大多从2000年以后才陆续开设电子政务专业方向的课程，这个专业除了涉及信息服务、电子工程、计算机操作等非行政管理的内容，还涉及网络传播和网络文化、网络行为心理等社会行为学内容。……