彭章凤

【摘 要】后进生是每个班集体中都存在的一群特殊学生。他们的心理和类型各异,性格也不尽相同。要转化后进生,就必须先了解和分析后进生,并做到对症下药,以促使其转化。

【关键词】后进生 类型 心理 转化策略

任何一个班集体都或多或少地存在着后进生。作为班级管理的主要成员——班主任,千万不能因为后进生学习和表现不好而放弃对他们的培养与转化。苏霍姆林斯基曾感叹,“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差效应告诉我们:对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,班主任必须把心态摆正,正确认识他们,研究他们。要用真挚的情感消除他们的心理障碍,尊重其自尊心,唤起他们对所犯错误的自责和悔恨,激发其要求上进的动力,增强他们的自信心,使之不断向好的方向转化。而要转化后进生,就必须先从各方面了解后进生。

一、后进生的类型

一般来说,后进生大致有下面三种类型:一种是思想品德较好,但学习成绩不理想;另一种是思想品德和学习成绩都不理想,即“双差生”;第三种是学习成绩很好,但思想品德存在问题的。总之,对后进生要加以具体、辨证地分析,同时还要用发展的眼光看他们。

二、后进生的心理特点

后进生有其独特的心理特点,主要表现在以下几个方面:

1.逆反心理。逆反心理是指在教育的过程中,后进生因为自身固有的传统定势和僵化思维模式,在一定的道德规范面前就会产生一种内在的反面力量,它是一种阻碍品德内化的狭隘的心理定势。……