孙卫民

民歌是中华民族艺术宝库中一颗璀璨的明珠，是中华民族宝贵的一笔财富，然而并不受学生的青睐。我觉得，作为音乐教师，我们也应反省一下自己的教学。我们在音乐课中，应该寻求一些有效的方法，帮助学生了解中国民歌，使学生热爱中国民歌，让民歌种子在学生心里生根发芽。那么如何才能激发学生学习中国民歌的热情呢?我决定在教学中进行一些尝试。

一、从生活入手感知民歌

《音乐课程标准》指出：教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。民歌知识学生在初中时虽然学过，但知识点大都已遗忘。因此，在课中我决定从生活人手，通过学生熟知的生活片段让学生感知民歌。

[教学实录]课堂中，我首先提问学生：什么叫民歌?学生回答得很含糊，很不具体。这时。我播放连云港本地海州湾渔民《起网号子》片段给学生欣赏，当渔民一边用力拉着网，一边嘴里唱着号子的画面出现在大屏幕上时，学生被熟悉的生活场景吸引，议论纷纷，这时，我适时引导学生展开讨论，学生很快得出结论：民歌是劳动人民在长期的生产劳动和生活中，为了表达种种思想感情而即兴创作的歌曲，它反映了最底层、最普通的人民的心声。

二、在议、看、思、唱、听等多种活动体验中感受民歌的艺术特点

教师通过形式多样的活动吸引学生主动参与学习，通过亲身实践，唤起学生学习民歌的愿望。一种新的情感体验，不是教师强加给学生的，而是学生通过听觉、视觉、运动觉甚至直觉等心灵参与体会到的。……