杨洁玉

黑河市职教中心学校在国家大力发展职业教育的方针指引下，按照教育部《关于“十一五”期间加强中等职业学校教师队伍建设的意见》要求，重视学校教师的继续教育工作，积极探索学校教师继续教育工作新途径，激活了学校教学工作的后劲。

一、树立理念，提高教师对继续教育的认识

教师不但是学校教育教学活动的实践者，更是学生成人、成才、成功的领路人。教师强则学生强，教师强则学校强。过去我们常讲的“如果给学生一杯水，教师就要有一桶水”的观念，如今已经演绎成为“如果想要给学生一杯水，教师就要有涓涓长流水”。面对新形势的职业教育对教师提出的更高要求，我校通过学习、教学实践等各种方式向教师灌输终身学习的理念，提高了教师对职后继续教育的认识。

二、确立章法，规范教师继续教育的过程管理

为确保继续教育工作的有效、顺利开展，我校成立了以领导班子为核心的继续教育工作领导小组，学校一把手挂帅，并在资金上给予一定保证。从教师专业成长和学校发展角度出发，制定学校教师继续教育工作计划及保障措施，根据不同层次教师对继续教育的需求，设立不同的内容，每个人都有自身发展计划，走自身特色之路。学校注重过程管理，建立教师继续教育个人档案，记载教师参加继续教育活动的资料，使教师的业务学习常学常新，与时俱进。

三、开展培训，探索继续教育的多种途径

1.积极参加各级教师培训，提高教师教学能力。按照国家“中等职业学校教师素质提高计划”要求，我校进一步加强教师培训。近年来，学校全体教师参加了黑河市教育局面向全市职业学校教师组织的《多元智能理论》、《职业教育课程理论》等培训。通过各级培训，造就了一大批在教育教学工作中起骨干和示范作用的“双师型”优秀教师，带动了学校教师队伍整体素质的提高。

2.加快教师学历达标步伐，提升教师学历层次。学校采取有力措施，鼓励教师利用远程教育手段，通过函授、自学考试、开放教育等途径，参加学历提高培训，使学历尚未达标的教师达到合格学历要求。同时不断扩大学校教师在职攻读硕士学位的培养规模，积极鼓励教师接受各种形式的研究生教育。目前，我校在职研究生7人，在岗教师学历全部达标。

3.鼓励教师到企业实践，提高教师实践教学能力。下企业实践是职业学校教师继续教育的一种重要形式。根据学校实际情况及教师专业实践要求，我校编制了《专业教师下企业实践手册》，制定了《专业教师下企业实践制度》，规定每年利用假期或课余时间，从专业教师中抽调30%下企业参加实践，切实提高教师的实践教学能力。

4.创造性地开展校本培训。我校以师德教育为切入点，加强教师的政治修养和职业道德教育，树立新型的人才观、教育观。制定了《黑河市职教中心学校师德、师能建设方案》，并通过系列活动使师德建设向纵深发展。

首先，利用假期开展教师培训系列活动。利用每个寒暑假，通过校本教研、聘请专业人员做教研专题讲座，以教研组为单位，组织教师自主研讨，通过教学实践提升教师的科研能力。广泛开展老教师对新教师的“传帮带”活动，让老教师的高尚品德和精湛教艺在新教师身上发扬光大。

其次，开展信息技术培训，提高教师利用现代化教学手段的能力。学校充分发挥计算机实训基地的作用，积极组织教师进行计算机课件制作培训，全员参加计算机CEAC培训，使全体教师达到信息技术初级和中级以上水平。2007年，学校建成国家级计算机实训基地。现代化的教育教学条件为教师远程学习、教学手段的提高提供了物质基础。

四、继续教育初获成果

继续教育的普及，使教师的面貌发生了深刻的变化：

1.教师的教育、教学观念进一步转变。教师在课堂教学中，能做到以学生为本，更多关注学生的情感态度、思维方式、学习策略、技能掌握过程，鼓励学生的创新精神，把教学改革同市场需求、学生就业紧密结合，努力培养学生的各种能力。

2.树立终身学习的意识。教师改变了以往忙于业务、疏于素质提高的做法，认识到继续教育是教师专业发展不可缺少的有效途径，特别是在当前职业教育飞速发展的形势下，不及时充电就很难驾驭课堂，更不可能为学生提供先进的专业知识和精湛的专业技能。

3.提升了现代化教育教学技术能力。教师通过培训，提高了现代化教育教学技术的能力与水平，大大提高了课堂教学效果。

实践证明，教师队伍整体素质的提高是学校教育教学质量提高的前提，是学校健康、和谐、持续发展的保证。教师继续教育工作是中职学校教师队伍建设的永恒主题，我们也将为教师的继续教育创造更好的条件，为教师的专业成长进步铺路搭桥，促进学校教学工作的长足发展。

(责任编辑付淑霞)