刘岩峰

黑河市职教中心学校是一所集普通中专、职业高中、技工教育、成人专本科函授及各类短期培训为一体的多功能、多形式的中等职业学校。从1996年建校至今，学校先后经历了艰苦创业、负重进取两个阶段。随着市场经济形势的变化，学校发展遇到了一些新情况、新问题，这就需要我们在今后的工作中精准定位，采取得力措施为创建高职学院的目标而努力奋斗。

一、构建学校未来几年发展的蓝图

蓝图是学校长远发展的愿景。在综合分析我校面临的发展机遇和问题的基础上，制定如下发展规划：

工作目标：全力以赴创建高职学院。

实施步骤：分三步。

第一步：2008年—2010年，夯实基础，稳步发展中职、成人专本科，做活短训，积极探索高职合作办学；

第二步：2011年—2012年，加快发展，做强中职，做大短训、成人专本科，不断扩大高职招生规模；

第三步：2013年—2014年，争取实现高职学院这一目标，直接面向全省和部分省招生，中、高职和短训共同发展。

服务定位：围绕我市的服务业培养实用技术人才，达到服务地方经济、服务学生就业的目的。

办学理念：以市场为导向，以服务为宗旨，以就业为目的，以能力为本位，以质量求信誉，以特色求发展，服务社会经济、服务学生就业。

办学指导思想：以更新观念为前提，以创新为动力，以改善办学条件和强化师资队伍建设为基础，以科学管理和优质服务为手段，以提高教学质量为核心，以实现升学和就业为目的，增强学校主动服务经济社会和学生需求的能力，使学校逐步走上招生、教学、管理、服务、就业相互促进，质量、规模、效益、特色相互统一的良性循环轨道，为建设高职学院打下坚实的基础。

办学形式：开放办学，灵活多样，多个层次，不拘一格。中高职学历教育与短期培训并重，全日制脱产与成人专本科函授结合。

办学模式：校校合作、互惠双赢；校企合作、工学结合。

二、近两年的重点工作及主要措施

根据我校目前的办学实际，要实现高职学院的目标，近两年必须夯实基础，加强内涵建设，围绕“招进来，留得

住，学得好，送出去”这条主线，多角度、全方位做好“教书育人、管理育人、服务育人、活动育人、环境育人”工作，重点抓好九项工作。

1.多方筹集资金，改善办学条件。目前，我校的办学条件与示范性中职校的标准还有很大差距，我们要加快建设步伐，重点解决实训基地设备不足和现有食宿、办公条件简陋问题。争取用两年时间，将学校的重点专业实训设备和学生住宿的床柜更新，将宿舍楼、食堂、办公室、教学楼彻底维修，将教工办公桌椅、职工通勤车更换。

2.加强队伍建设，提高育人能力。职业学校的领导班子、中层干部、任课教师、班主任和后勤人员的素质，直接影响学校的办学水平和声誉。对这五支队伍，既要加强培训学习，又要压担子锻炼，加快成长步伐。

①积极争取配齐配强领导班子，健全中层机构。我校领导班子为一正六副，现缺两职，要加快后备干部成长，补充新生的后备力量。积极争取党办、共青团、工会、就业办、商贸俄语、心理健康、教科研等科室的机构编制，激活干部队伍。

②加强校本培训，更新教职工的教育、管理、服务理念。通过对教师进行师德礼仪规范、职业教育学、智能多元理论、职业教育教学法培训等形式，增强广大教师的责任意识，树立学高为师、身正为范的职业形象，引导广大教师牢固树立以学生为本的成才观、以能力为本的质量观。在课程设置、教学方法、教学评价等方面因材施教，最大限度地开发每个学生的潜能，把学生培养成才；通过班主任培训，使班主任深入了解中职学生和成人学员的心理特点和学习规律，掌握班主任工作的方法艺术；加强对教师的思想修养和教育管理知识培训，使教师明确现代管理、服务的基本理念和方法，把“以人为本，以事业为重”、“尊重规律，开拓创新”等思想自觉运用到实际工作中。

③通过“走出去，请进来”的办法，提高教工解决实际问题的能力。目前，我校教师队伍“四多四少”问题严重，即文化课教师多，专业课教师少；理论课教师多，技能课教师少；能授课的教师多，懂管理的教师少；第一学历中专的多，本科的少。要充分利用国家、省培训政策，送有培养潜力的教师到名校更新知识；到企事业单位挂职培养实践技能；聘请专家和能工巧匠为客座教授到校讲学；组织教工到发达地市和同类先进校参观学习、挂职锻炼。

④打造自己的名师队伍。在校内打破身份界限，不拘一格培养“双师型”教师，鼓励文化课教师根据学校专业设置和发展需要，选学专业课，走一专多能的专业成长之路；鼓励后勤的能工巧匠到教学岗位任实习指导教师；鼓励实习指导教师上课堂讲课；鼓励教工考取职业资格证书；鼓励教师攻读硕士研究生。开展岗位技能竞赛、业务新秀、教学能手、管理能手、服务明星评选等活动，打造自己的名师队伍。

3.深化教学改革，提高育人质量。要加快教学改革步伐，解决教、学、用脱节问题。在教学改革中要从实际出发，坚持以更新教学思想为前提，以培养学生综合素质和操作技能为核心，以专业设置、课程设置、教学方法改革为重点，以加强“双师型”队伍建设和实习实训基地建设为保障，加快培养“升学有基础，就业有本领”的中初级实用技术人才。

在专业设置改革方面：要满足学生就业、对口升学需求，坚持以市场为导向、集中力量、发挥优势、打造品牌的原则，淘汰饱和专业、发展骨干专业、嫁接先进专业、推广复合专业。在方法上，要建立专业建设指导委员会，聘请相关行业的专家，指导学校专业设置改革；利用校内专业学科带头人和骨干教师等开展专业设置调查论证；采用能人战略，创办领办新专业，增设具有广泛社会需求、时代特征、专业特色鲜明的专业，如商务俄语、餐饮、森林防火等专业。

在课程设置改革方面：职业教育的课程由知识、技能、态度三部分组成。课程改革必须在明确专业人才培养目标的前提下，按照国家有关规定和岗位要求，突出课程结构、课程内容改革，围绕专业增设新知识、新技术、新工艺、新方法等课程。在课程结构上，升学班和就业班要区别对待，升学班以教学大纲为原则，开齐开满课程，增强学生的应试能力；就业班要以实用为原则，大胆改革创新，减少文化课，增加专业课，减少理论课，增加技能课，着重培养就业能力。

在教学方法改革方面：要围绕培养理论够用、技能过硬的实用人才这个核心，改进教学方式方法。在理论教学中，要根据学生的基础开展分层次教学，弥补文化断层；在技能培养中，要充分利用校内实验室和校外实训基地开展实践教学，要遵循动作技能形成规律，按着从实践到认识的“建构模式”开展教学，将教学过程行为化，经过多次强化形成岗位技能，实现“零距离”岗位对接的培养目标。

4.改进后勤服务，满足学生需要。职业学校住校学生比例很高，能否满足他们的生活需要，直接影响学生身心健康和学校的声誉。

我校坐落在郊区，女生多、贫困学生多。为此，学校要从实际出发，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的原则，全方位多角度为学生做好食宿等生活服务；要从封闭管理的现实出发，研究洗浴、开水、理发、日常生活用品、水果等配套服务项目的开发；要为学生提供质优价廉、卫生、多样的饭菜；要指定专人负责水电等生活设施维修，实行限时服务；办公室要研究卫生所对学生保健服务问题。

5.加强制度建设，科学管理师生。激活公办职业学校蕴藏的办学潜力，关键在于调动人的积极性。为此，我们要按照“以人为本，以事业为重”的原则，进一步完善学校的各项规章制度，用制度管人，用制度管事。根据我校知识型员工和技能型工人并存的实际，深入研究一线教师、行勤人员的工作性质和岗位特点，统筹考虑各个层面，制定科学合理的岗位职责、考勤制度、量化标准、奖惩方法等，充分发掘教工的潜能。指定专人负责跟踪检查统计记录，对于检查结果，要在职务晋升、职称评聘中使用，从而在政策上明确导向，树立良好的教风、学风、校风，弘扬正气，调动教工的积极性。

6.开展文体活动，打造校园文化。学校是育人的场所，教育无小事，处处都育人。校园的一草一木、教师的一言一行都对学生的思想、行为、学业有着潜移默化的影响。对于职业学校来说，校园文化应有别于中小学，既要有丰富的文化内涵，又要有鲜明的职业教育特色。要有校园文化建设机构，构建校园文化建设网络，发动广大师生设计建设方案，从物质文化、精神文化、活动文化三种基本形态入手，彰显学校个性，让庭院、班级、食堂、宿舍、实验室甚至卫生间都育人。在文体活动方面要成立教工乐队、舞蹈队、乒乓球队等；建立学生礼仪队、鼓乐队；成立业余兴趣小组，利用第三节课开展活动。

7.寻求合作伙伴，积极推动就业。就业率是衡量职业学校教学质量的根本尺度。只有送出去，才能招进来，学校才能逐步走上良性发展轨道。为此，可在校内建立就业办，专门负责就业工作；建立就业网站，与劳动人事就业网联合，宣传就业信息和形势。面向全体学生开设就业指导和创业教育课程，转变学生的就业观念和谋职能力，把职业指导和创业教育教学、学生毕业实习与推荐就业紧密结合。在发达地区设立就业服务站，指定专人负责，收集优秀毕业生资料，请回学校现身说法；组织学生参加招聘会，与我市引进的大企业合作，积极探索订单培养。

8.拓宽办学门路，扩大对外招生。通过“上挂、横联、下辐射”的方式开展多层次、多形式办学。上挂，积极争取与哈医大、省中医药大学、佳木斯医学院、齐齐哈尔医学院、大庆高等医学专科学校、东北林业大学、哈尔滨商业大学、哈尔滨工业大学、北大青鸟集团、黑河学院等高校联办专本科，借此提高办学层次，探索升高职门路。横联，与庆安俄语翻译学校、林甸卫生学校、双城职工卫校等中职校，联合扩大中职招生规模。同时，与劳动、人事、财政、农委、农机、林业、工会、宾馆、医院等单位联合开展在岗职工继续教育、下岗职工再就业和农民工培训等短训活动；帮助初、高中学校上好技术和通用技术课程，广泛开展初、高中后职业教育和培训，为构筑初、中、高职相衔接的职业教育网络打牢基础。

9.加强对外宣传，营造发展氛围。要改变广大家长对职业教育职业学校的模糊认识，建立对外宣传组，加大宣传力度。制定切实可行的年度宣传方案，通过新闻报道、专题讲演、散发宣传单、广场演出、技能展示、公益服务等灵活多样的形式，面向社会、广大家长、学生宣传职教政策、就业形势、学校办学条件、专兼职名师、品牌专业、优秀毕业生和大型活动等，树立学校形象，扩大影响。使升不上高中的学生和家长认识到：升高中、考大学不是成才的唯一道路。指导家长尊重孩子个性，根据孩子兴趣、智能类型、文化基础、社会需要，选择适合自己的教育类型和学校，树立正确的教育观、成才观、职业观。

(责任编辑付淑霞)