车传义

当今社会，许多国家在基础教育发展战略上，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位，英语教学随着科学技术的迅猛发展，信息技术的广泛运用，面临着前所未有的挑战。我们的高中英语教学如何适应时代的发展，这是每一个英语教育工作者面临的现实问题，它要求我们在总结经验教训的基础上，对英语教学的观念、目标、内容、策略、手段、评价等各方面进行重大改革，以适应21世纪人才培养的需要。这不得不引起我们英语教学工作者的思考：如何提高高中英语课堂教学质量，以适应新课改下高中英语高考的需要，是我们英语教育工作者必须研究的课题。以下就如何提高高中英语课堂教学质量，笔者提点初浅的看法，与同行交流、共勉。

一、巧设情境，提高兴趣

英语不是我们的母语，学生缺少必要的语言环境，虽然各种版本的教材都设置了各种各样的情境，但是，这些情境往往因为短小而缺少变化，使广大师生在教学实践中感到力不从心。另外，教材中的情境语言往往过于正规，缺少对口语交际应用的延伸和扩展。所以，作为教师不妨多创设情境、多设置问题来提高学生的学习兴趣。 高一英语（必修一）的第一单元是“Friendship”，这是一个比较贴近学生生活的题材，于是我让学生分组讨论Warming-up中的问题，并设置了“Describe one ofyour best friends”、“Make a list of qualities a good friend should have”、“Make a list of qualities a good friend should not have”等多个学生感兴趣的话题让他们讨论。鼓励学生大胆地创设故事情境，大胆说英语，并对他们在学习过程中犯的错误采取宽容的态度。……