康 燕

[摘要] 高职影视制作的教学不同于本科院校,注重的是实践动手能力的培养。从观摩、理论及创作三方面对具体的培养方式进行探讨,以期学生能更好地适应社会的需求。

[关键词] 高职院校 影视制作 观摩 理论 创作

作为一名高职影视教育者,笔者始终关注着影视教育的发展方向和最新动态,在了解了此中专家、学者对当下影视教育的看法和发展方向以后,结合自己的实际情况谈谈对影视制作专业教学的一些看法。

高职影视教育一直坚持能力本位,注重学生实践能力的培养,时刻要求学生提高自己的实践操作能力。笔者认为,高职影视教学主要可以从三个方面展开,下面进行分析阐述。

一、观摩影视作品

观摩各种形式的优秀电视、电影、纪录片等作品,积淀深厚的专业基础,吸收优秀影视作品中的精华,在创作中学以致用。自1895年卢米埃尔兄弟拍摄了《火车到站》以来,电影已经走过了一百多年的历史,在这漫长的影视史上有很多优秀的作品。专业学生在观摩时,不能只是带着一种娱乐的眼光而要从鉴赏的角度去观看;去分析镜头的角度、用光的强弱、蒙太奇的运用、叙事的策略,等等。正是这些要素的合理组合,才使得镜头产生大大超越镜头本身的表现力和审美效应,使影视作品可以娱乐大众、以情动人,甚至使人的思想、情感、追求、价值观念发生重大的变化。

观看影视作品的时候要带着问题去看。比如,在观看电影《卧虎藏龙》,对影片中俞秀莲与玉娇龙、李慕白与玉娇龙的动作戏,很多人说精彩。……