孙 敏 付兴国

摘要以花卉学的教学改革为基点，提出培养学生专业理念和实践应用能力的方法。以期指导花卉学教学政策。

关键词花卉学；教学改革；专业理念；实践能力

中图分类号G632.0

文献标识码A

文章编号1007－5739(2009)16－0340－01

花卉学是园艺和园林专业的主干专业课程之一。是一门综合性和实践性很强的学科。它的理论体系是以生物科学、环境科学等有关学科为基础，并与植物学、植物生理学、园艺植物保护学、园林美学等多门相关专业课程有着密切的联系Ⅲ。它在课程学习和学生专业培养方面有着举足轻重的作用，因此它的教学改革就显得尤为重要。对花卉学的教学改革应“突出应用性，加强实践性，强调针对性，注重灵活性”。通过花卉学的教学改革注重培养学生的专业理念，提高其实践动手和专业知识的应用能力。

1优化教学环节，培养学生专业理念

1.1针对本校和本专业学生的特点和培养目标。调整园艺、园林专业教学培养计划

通过培养计划的修改与完善。协调植物学、植物生理学、生物化学、植物遗传育种学、土壤学、肥料学、园艺植物保护学、生态学、环境学、园林美学等相关课程之间的关系；通过教研组讨论和对其他农业院校的调研，调整教学课时数，对开课时间、顺序、理论教学课时及实践教学课时数进行研讨和论证。注重课程衔接，避免重复教学。以花卉学课程为“点”，将相关专业课程穿成“线”，利用“线”上的教学，形成园艺及园林专业的专业理念。……