在作文教学中,我们发现很多学生在作文的时候思路堵塞、选材单一,硬着头皮想一句写一句,结果写出的文章干瘪、空洞。记了一篇流水账,主题得不到很好地表现。

这部分作文具体表现为:记事则只会叙述事情的经过,不会描写、议论、抒情。写出的文章只有“骨架”,没有“血肉”。轻重不分、详略无别,更谈不上生动形象了。写人则只会给人物加上许多形容词,所选事例单一,且无代表性、典型性。写出的人物往往是概念化、模式化的。人物的性格与品质不是“表现”出来的,而是“介绍”出来的,这样写出的人物总是鲜活不起来。写景则只会描写主体景物的表面特征,不会辐射联想、不会衬托比较、不会变换时空。所写景物显得单薄、呆板,缺少变化与灵动。议论则只会空谈道理,且说理的角度单一,缺乏事实依托。这样的文章论证不能深入,论点“站立不稳”,显得“摇摇欲坠”。

总体看来,这类学生的作文有两个特点:一是慢,二是空。这一现象是学生在构思时不会变换角度选材所至。怎样才能逐步避免上述存在的问题,做到多角度快速选材呢?这里介绍几种常用的方法,供老师和同学们参考:

一、转换时间法。转换时间法就是用时间转换来选材。这种方法适用于写景和议论的文章。常用方式有:早晨→中午→傍晚;白天→黑夜;春→夏→秋→冬;过去→现在→将来等。比如:构思《故乡》这一作文题时,可以这样选材:故乡的早晨……故乡的中午……故乡的傍晚……春天的故乡……夏天的故乡……秋天的故乡……冬天的故乡……过去的故乡……现在的故乡………将来的故乡。