现代教育是以人为本的教育,是追求人才发展的和谐性与创造性,培养创新型人才的教育。独立思考、主动参与、积极探索、敢于怀疑、勇于超越、善于创新将成为新时期人才的人格特征。反观传统的作文教学,从平时的写作训练到各级各类考试,对学生作文能力的考查都存在种种不容忽视的弊端。五花八门的写作要求、规定都极大的限制了学生的创新思维空间,很不利于学生创新意识和能力的养成。为了冲破封闭的、僵化的写作教学体系,实现写作教学内容创新、方法创新,本文试图从以下几个方面探讨如何培养学生的创新精神和写作能力。

一、投入现实生活,构建创新意识

生活是人生的教科书。其内容有无限的丰富性和生动性。传统的作文教学严重偏离鲜活的、多彩的现实生活,只重“纸上谈兵”式的说教,而不引导学生走向写作的源泉——生活。将陈旧的写作教学模式作为一条鸿沟把学生同生活远远的隔开,让学生仅凭书本上获取的一些知识来进行写作,而书本上的好多知识与当代学生的生活相距甚远。他们的生活体验严重不足,因而遇到作文就只有“闭门造车”“为文造情”“为赋新词强说愁了”。久而久之,便切断了学生写作的源泉,使思维程式化,缺乏创新能力。在这种教学体系中,学生写出来的是“套版式”“八股式”文章,“无病呻吟”地抒发着虚假的情感。

试想,如果在作文教学中,将学生从课堂上解放出来,让他们拥抱生活,关……