嵇 康

《基础教育课程改革纲要(试行)解读》指出:“课堂教学不应当是一个封闭系统,也不应拘泥于预先设定的固定不变的程式。预设的目标在实施过程中需要开放地纳入直接经验、弹性灵活的成分以及始料未及的体验,要鼓励师生互动中的即兴创造,超越目标预定的要求。” 新课程改革只有走进新课堂,才能掌握素质教育的主动权,才能实现新课程改革的培养目标。作为典型的人文学科课程的语文,在这场新课程改革中显示了突出的先锋意义。因而,如何建设符合新课程改革要求的激发学生积极性、主动性的生动和谐的语文课堂,成为当前语文教学迫切需要解决的问题。新课程强调课堂教学的生成,不是漫无目的、毫无章法的随意生成。它是需要一定策略的。

一、创设对话氛围,营造生成环境

在中学语文课堂学习活动中,如何引领师生有效对话,乃至整个课堂的发展,这对广大语文教师提出了巨大的挑战,也提出了更高的要求。营造对话氛围,必须要创设民主平等的对话情境.在民主、平等、和谐、友好的教育氛围中,师生才能敞开心扉、交流体会、切磋论辩,共同提升思想,共享课堂精神之旅。教育家陶行知说过:“只有民主才能解放最大多数人的创造力,而且使最大多数人的创造力发挥到最高峰。”所以,只有建立了民主的活动平台,师生亲近了,气氛融洽了,地位平等了,学生才会敢于发言,敢于对话,敢于辩解,“生成”才可以真正实现。……