当前,在职业学校,语文学科处境尴尬。学生对语文学科不够重视,学习语文的时间不足,有些学校每周两节语文课,很难满足学生学好语文的时间需求。这是职业学校普遍存在的现象。为了对职业学校语文教学实行根本的改革,必须以阅读为中心,以学生的自主学习为主要方式构建语文教学新体系。

语文新课标明确指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”[1]这段文字科学而又简明地规定了阅读在教学中、在人的发展过程中的地位。这一定位,充分体现了阅读的工具性和人文性的辩证统一,给阅读教学指出了明确的方向。

阅读对人个体的成长及社会化有着无可替代的作用。书籍是人类的精神食粮,读一本好书就像跟智者进行一次谈心,能够提升人的精神境界。在职业语文教育中,应该提倡开卷有益,引导学生积极开展课外阅读。在一部分职业学校每周两节的语文课不能满足语文教学的需要,课外阅读尤其显得重要。课外阅读活动应该成为语文教学的重要组成部分。语文教师应根据不同学生的具体情况,适时推荐文化品位高、难易程度适当的课外读物。学生在紧张的专业技能训练之余,能够自由、轻松的阅读课外书,放飞自己的心灵,丰富自己的精神世界,提高自己的文化品位,不仅劳逸结合,张弛有度,培养职教生语文素养、人文精神的目的也得以在课外阅读中潜移默化地实现。……