罗 洪

体育课是在特殊的环境里,特殊的形式下,以身体实践活动为主的课程,教师除示范动作外,语言的运用也很重要,因为语言是人们在社会交往中传递信息、交流情感的重要工具,教师若能讲究语言艺术,有助于他们学习知识,掌握运动技能,提高身体素质。如何把艺术性的语言运用到体育教学中,经过很长一段时间的实践与总结,我想应把握以下几点:

一、“开场”的激趣语言

体育教师在新任一个班级上第一节课时,讲的“开场白”的话语应精心设计,如果“开场白”讲得新奇,幽默,颇具吸引力,那么,自然使学生消除了那种体育教师“头脑简单,四肢发达”的传统偏见,并给学生留下良好的第一印象。例如:对于高年级的学生可以讲“从今天起,我将带领你们进入体育的殿堂,领略竞技体育的乐趣。好!让我们在体育海洋里一起学习,共同进步!”同学们,一个人的意志品质非常重要,但不是人人都有顽强的品质,它是在不断地磨炼中形成的,是人的精神支柱,耐力与顽强拼搏的意志品质,它与战胜自我的竞争意识密不可分,所以,这堂课正是发现和考验我们自己的最好时机,千万不要错过,让我们一起来实践一下吧!低年级的小学生与高年级的学生不同,他们天真好动,但注意力不集中,精神易分散,有兴趣与无兴趣非常明显,上室内课时是最不好组织的。在下雨天上室内课,学生活动的机会很少,因此,会使他们厌烦上室内课,盼望已久的生龙活虎的体育课,却静静地坐在教室里学习,他们多寂寞啊!这时兴趣是最难调动的,每逢此时,我总是精心选材,借用一些名人的成功来引起他们对体育信息关注的。……