张 跃

摘 要:在今年的高考中学生语文成绩不尽如人意,特别是作文失分严重。主要原因是目前的高中作文教学存在诸多误区,要想提高学生的作文水平必须要切实改变现今的作文教学现状,突出学生的主体地位,激发学生的写作热情,使作文成为表达生活、体现情感的工具。

关键词:考试失分 教学现状 写作热情 作文批改

今年的高考成绩已经出来了,学生都考出了理想的成绩,但作为语文老师心里却难免有点失落。原因是今年的语文成绩较往年有所下滑。语文的均分只有93~94分,究其原因主要是主要是作文这一项失分较为严重。笔者从有关专家和一些参加高考阅卷的老师处了解到今年作文失分严重的主要原因有:审题不准、思路不广、立意不高、语言乏力、形式呆板等。学生在作文出现的诸多问题作为一名语文教师难逃其责。不得不促使我们反思我们的作文教学,找到问题的所在,给出对策。为此笔者进行了深刻的反思,得出一些粗浅的认识,供各位同仁参考。

《全日制义务教育课程标准》要求我们作文训练既要通过课堂教学,又要通过实践活动来进行。尊重学生的个性,以学生为主体,让学生走好自己的“路”。要走好,就必须有老师正确的指导,要求老师在指导时更多地考虑到学生的想法,设计出更新更有效的教学方式,让学生有足够的表现空间,发展自己的个性,培养创新能力。当前高中作文教学存在的几大问题新版高中语文课程标准与以往的大纲的最大不同在于,明确提出要通过高中语文教学“培育学生的创造力”,习作教学要鼓励学生写想象中的事物,激励他们展开想象和幻想,发挥自己的创造性。……