张路遥

摘 要:本文采用文献资料法、逻辑分析法,对制约普通高校体育课程资源开发利用的因素进行分析,并探索开发利用普通高校体育课程资源的对策,以期为普通高校体育课程资源的开发与利用提供理论依据。

关键词:高校体育 课程资源开发利用 对策

当前,我国新一轮教育课程改革正在如火如荼地进行着。针对教育改革,越来越多的人们认识到“课程资源”这一概念在体育教学中的重要性。然而,体育课程资源的开发与利用还是一个崭新的课题。本文拟结合普通高校体育课程资源开发利用的现状,分析制约其开发利用的因素,并探索相应对策,以期对未来普通高校体育课程资源的开发利用提供参考与借鉴。

一、普通高校体育课程资源开发与利用的制约因素

1.学校的激励措施

目前还很少有学校对体育课程资源开发采取激励措施,这对奋斗在课程改革第一线的教育工作者非常不利,因为体育教师负担着新课程实施的繁重任务,还要承受着课程资源开发的巨大压力,所以,对于体育教师在课程资源开发中取得的成绩,要及时采取激励措施,增强他们对课程资源开发的信心,在教学实践中才能获得前进的动力。

2.教师课程资源开发意识

体育与健康课程资源十分丰富,来源非常广泛,调查发现虽然很多体育教师已经有一定的课程资源开发意识,但任何可能的课程资源都会因地域、文化传统、学校以及师生各自的差异而不同,因此可供开发与利用的课程资源也自然会千差万别,没有统一的特征可循。……