陆一娣

摘 要:幼师物理教学不仅仅是物理知识的教授,还应当培养学生对物理学这门科学的认识。在物理教学中渗透物理学史的有关知识,对提高教学效果,培养学生的能力起着重要作用。本文结合教学实践经验,探讨了物理学史在幼师物理教学中的作用。

关键词:幼师物理 物理学史

物理学史是物理教学的一个重要组成部分,近年来随着教育教学改革的进一步深化以及素质教育的推行,物理这门课程,作为自然科学的基础学科,实行素质教育,势在必行。而物理学一直是学生认为难学的一门课程,尤其是对幼儿师范学校的女学生来讲更为突出。由畏惧心理而造成学习被动,加之部分学生错误地认为,物理学对她们今后工作用处不大,这是造成幼师学生学习物理困难的主要原因。在幼师物理教学中,结合教学内容经常介绍有关物理学史,不仅可以活跃课堂气氛,而且能激发学生的求知欲,开阔学生的眼界,启迪学生的思维,有利于学生更准确更有效地掌握物理基础知识,也有助于培养学生观察、探索、分析问题、解决问题、勇于创新的能力。

1.引物理学史,激发学生学习兴趣

孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”浓厚的学习兴趣一直被认为是学习的“催化剂”。物理学有其很强的严谨性,然而它又是丰富多彩、生动形象的。教学过程中在注重严谨的同时,应把物理科学的发现、发展过程以及科学家的故事展示给学生。……