慕红锦

学习英语的目的在于用英语进行交际,而在英语教学里通过语言操练,使学生掌握语言形式,是培养学生用英语进行思维和交际的必经之路。特别是口语操练,要从小培养良好的学习习惯,使学生语音语调准确,爱学、乐学、善学。所以,平时必须让学生进行大量的说的操练。在反复不断的操练中,达到熟练的程度,直到能脱口而出地运用到现实生活中。

一、 直观教学

(1)单词教学:针对小学生注意力经常不集中,不持久的特点,利用实物进行直观教学,通过实物的形状、颜色等特点,吸引学生的注意力和学生学习英语的欲望。在教学水果类单词的时候,如an apple、a banana、a pear、an orange、a peach等,首先将这些实物呈现在学生们面前,然后让学生一边观察这些实物的形状和颜色,一边听教师读单词。在学生们对实物有一定的了解后,再跟教师反复地练说,直到学生能说得很准确、很熟练为止。最后抛开实物,让学生进行听力训练。请几名同学到讲台上,教师读单词,学生在黑板上画出相应的实物简笔画,看看哪个同学单词记得准,简笔画画得好。这进一步激发学生学习英语的兴趣,使他们在轻松愉快的环境中学会单词。

(2)句型教学:简单的句型操练是教师根据教学的需要,有计划、有目的地提出替换词,替换句子里的某个单位,以促使学生注意,从而提高学习效果。例如教学生模仿练习说“I have a new pencil-box”时,利用身边的学习用品作教具,拿起一支钢笔说“I have a new pen”。反复几遍后,再要求学生拿起自己的铅笔跟着说,让他们结合自己的实际情况,达到举一反三的作用,熟练掌握句型结构。……