张艳芬

新世纪呼唤创新型人才,创新已成为时代的要求,创新能力表现在思维上的主动性和独创性。培养学生的创新思维,发展创新能力,成为现代教育的出发点和归宿点。因此,如何把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学中,并为语文学科教学服务就显得至关重要。几年来,我始终把培养学生的创新能力贯穿于整个语文教学实践中,并积累了点滴经验。

一、 创新教学方法,渗透创新教育

传统的语文教学没有很好地遵循学生的认知规律,教师滔滔不绝地灌输,学生别无选择地接收。教师教每篇课文都是“四部曲”:介绍作者和背景、归纳段落大意、总结中心思想、分析写作特点,这种一成不变的教学方法束缚了学生的思维,基本的听、说、读、写能力得不到提高,更谈不上什么培养创新能力了。新的课程改革呼唤创新教学方法。在语文课堂教学中,首先,教师要想方设法激发学生的学习兴趣,因为兴趣是创新的先导。其次,培养学生良好的学习习惯,良好习惯的形成是学生主动掌握知识的先决条件。第三,培养学生顽强的意志品质,要创新必须有坚强的意志和不达目的不罢休的精神。第四,拓宽语文学习的空间,大胆走出课文,走出课本,让潜在的创新意识展示得淋漓尽致。

二、 启迪创新思维,培养创新能力

“填鸭式”的传统的教学模式使现在学生已经习惯教师代劳一切,尤其是理解性、仿写型、续写型的题目,总怕与老师答案不一样,不敢发言。……