王 芹

加强创新教育已成为教育研究的一个热点。国家的兴旺靠创新,民族的昌盛靠创新,实现现代化离不开创新。创新教育已被提高到素质教育的核心地位。创新教育以培养学生的创新思维为主要内容,那么作为新世纪的小学语文教师,在平时的教学中如何培养学生的创新思维,以便为向社会输送合格人才而打下基础呢?本人试从以下几点来谈。

一、 深挖创新资源,激发创新意识

小学语文教材是一座创新的宝库,它的每篇文章都蕴涵着丰富的创新因素,对于培养学生的创新思维,发展学生的创新能力具有巨大的作用。小学语文教材叙述了大量创新的“事”和“物”,如曹冲称象、司马光砸缸、怀丙和尚捞铁牛、两个铁球同时落地的实验、世界上最古老的桥“赵州桥”、令世人惊叹的“万里长城”等等。这些课文记叙的每一件事物,都充满了创新精神,在引导学生学习的过程中,必将对他们的精神世界产生极大的影响。小学语文教材同时讴歌了大批富有创新精神的“人”,如发明家爱迪生、物理学家爱因斯坦、音乐家贝多芬、药物学家李时珍、地动仪的发明者张衡以及我国现代伟大的地质学家李四光、桥梁专家茅以升等。这些人小时候并非天才,后来之所以成为“天才”,是因为他们具有执著钻研的精神和不断探索新方法的思维。如发明家爱迪生,他小时候被老师骂为“傻瓜”“低能儿”,考试成绩全班倒数第一。但是他在试制电灯时,为了找到一种既经济又耐用的灯丝,不知做了多少次试验,试用了多少种材料。……