摘要:本文通过分析实施“一体化”教学模式的必要性和职业教育的发展趋势,结合本校汽车维修专业在实施“一体化”教学过程中的具体思路、教学中存在的问题和实施“一体化”教学模式改进措施的论述。说明职业院校全面实施“一体化”教学模式,还需要许多具体而复杂的工作。

关键词:职业教育;一体化;探讨

中图分类号:G712文献标识码:B文章编号:1009-8631(2009)12-0125-02

职业教育既是现代教育的重要组成部分,又是沟通教育与职业的必要桥梁。《中华人民共和国职业教育法》明确指出:“职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进经济社会发展和劳动就业的重要途径。”作为职业教育,职业院校历来重视实践教学,这也是职业教育的基本特征和要求。而要实现全面培养学生的技术应用能力的教育目标,仅仅是“重视”还不够,更重要的是“方法”,通过正确的方法来提高职业教育教学的有效性。要达到这一目的,就必须创新职业教育教学模式。

一、实施“一体化”教学模式的必要性

1、职业教育本质的要求

职业教育以培养社会大量需要的具有一定专业技能的熟练劳动者和各种实用人才为主,因此说职业教育作为教育的。一种类型,它是为适应经济社会发展的需要和个人就业的要求,对受过一定教育的人进行职业素养特别是职业能力的培养和训练,为其提供从事某种职业所必需的实践经验的一种教育。职业教育它是紧紧的瞄准市场、瞄准地方经济和社会的发展,瞄准行业的要求、岗位的需要,以市场为导向,以就业为导向,在具体的教育培训中采用校企合作,工学交替的方式,融实践理论为一体。……