刘秀风

摘要:针对思想政治理论课教学中存在的问题,近年来,国内外思想政治理论课教师不约而同地把视角瞄向了以自我体验生活为特征的思想政治教育模式。本文就高职思想政治理论课体验式教学模式进行了以下研究。

关键词:高职;思想政治理论课;体验式

体验式教学作为一种教育模式最早可以追溯到古希腊哲学家苏格拉底的教学方式,他教导弟子的方法是以情景教育和发问的方式,而不是灌输式的,这是体验式教学的雏形。高职思想政治理论课体验式教学模式,是以活动体验为基础,以内化生成为目的,通过创设体验情境,利用特设的体验场景,精心设计的游戏活动、素质拓展训练项目等,启发体验者独立思考,感悟道理,从而确立正确的思想和道德行为。近年来,国内外思想政治创新发展不约而同地把视角瞄向了以自我体验为特征的思想政治教育模式。

一、实施高职思想政治理论课体验式教学模式的必要性

高等学校的思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。充分发挥思想政治理论课的作用,对用马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系武装当代大学生;引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观;增强大学生正确分析、解决社会及人生问题的能力;明确自身对社会负有的职责和义务等具有重要意义。这也是党的教育方针的具体体现,是党和国家事业长远发展的根本保证。……