陈乃堂

班级是学校开展教育教学工作的基本单位,班主任既是学生精神家园的守护者,又是学生人生道路上的引导者,在班级中起到组织和领导的作用。学生思想觉悟的高低、组织纪律的好坏、学习成绩的优劣、身体素质的强弱与班主任的工作指导不无关联。众所周知,班级的良好管理会形成良好的班风,进而有助于推动良好校风的形成。因此中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出“要完善学校的班主任制度,高度重视班主任工作,选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。”这一要求强调了班主任在学校管理工作中的重要性。

如何落实好《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,使班主任能在学校管理中充当重要的角色,发挥重要的作用,我认为应从以下几方面着手:

一、加强班主任的选派工作

1.学校要完善班主任选派机制,增强班主任选派工作的科学性

目前学校选派班主任大都是拿来即用,认为让你干你就行,就能干、敢干、想干。其实,因为班主任工作是学校最基层的管理工作,官小、事多、事杂,工作难度大,在广大教师中不乏不能干的、不敢干的、不想干的。因此,班主任选派工作就显得优为重要。班主任选派可实行“民主评议,领导任命制”,即先由师生进行评议,将评议结果作为选派班主任的主要依据,然后再由领导根据评议结果对教师择优录用。……