葛卫星

《汽车机械基础》是汽车运用与维修专业的核心课程,主要包括机械制图和机械基础两大部分。其任务在于培养学生具备从事汽车维修机工、汽车维修电工、汽车商务、汽修维修钣金、汽车维修油漆工、汽车装潢美容工等工作方向的基本能力,并获得职业资格证书,也为学习后续课程做准备,同时培养学生分析和解决问题的能力。在教学中面临的主要问题:一是职业中学的学生在校学习时间只有两年,要学习汽修相关的专业课,必然存在后续课程和本课程的交叉问题,缺乏必须的识图能力和基本的机械知识,必然影响到后续课程的学习。二是职业中学的很多教师,长期从事的是机械制造专业的理论课教学,已经习惯了机械制造专业的机械制图和机械基础的教学,而本课程无论在内容设置、课时上以及培养目标与要求上与机械制造专业都不同。三是职业中学的学生学习目的不明确,学习积极性不高,这给教学带来了很大的困难。那么如何解决这些棘手的问题呢?笔者认为可以从以下几方面进行着手进行。

一、任务引领

以工作任务引领知识、技能,教材内容围绕工作任务来选择,使理论服务于实践。教学活动也围绕完成一定的工作任务这一中心进行,从而形成一系列的教学“项目”。注重内容的实用性和针对性,而不强求教材的系统性。以教材中的机械制图部分为例,该部分的工作任务主要是识读常用的汽车零件图和装配图。……