夏 玲

人是教育的产物,课程是教育的核心。从这个意义上讲,人也是课程的产物。创业教育课程类型从课程表现形式上可分为显性课程和隐性课程,从课程内容上可分为理论性课程和实践性课程,从课程属性上可分为科目课程、活动课程、环境课程和创业实践课程,笔者下面从课程属性的角度探讨创业教育课程。

一、创业实践课程分析

创业实践课程是指通过现实的或模拟的创业实践活动,激活学生的创业意识,激发学生的创业精神,增强学生的创业技能,培养学生创业个性的课程。在创业教育的课程结构中,创业实践课程是最重要的课程方式,这主要是因为创业实践活动对创业素质的形成具有决定性作用。具体地说,创业实践课程能促进创业意识的形成,能让学生身临其境地感触和体验到创业过程中的复杂,从中不断熏陶和磨练自己个性意识倾向和创业个性心理;创业实践课程促进创业能力的形成,只有在创业实践课程中,创业能力才能形成和提高;创业实践课程便于扩大学生丰富创业知识,积累创业经验,获取创业信息,得出创业经验。从类型上讲,创业实践活动可以分为模拟创业和创业实践两类:模拟创业是在教师指导下,利用虚拟的创业教育训练系统或虚拟的创业公司,学生在其中可经历创业全部业务操作过程,即从创业项目选择、创业资金的筹集、创业团队组建、创业企业的运作与管理、市场营销等都由学生亲自操作,培养学生创业能力和增长相关知识。……