吴顶龙

计算机专业是各中职学校普遍开设的专业。作为职业教育中的起点,如何找准市场定位,办出特色,培养出受社会欢迎的毕业生,是各中职学校面临的一个重要课题。

一、存在问题及原因

调查显示,不少计算机专业的毕业生所学知识与实践脱节严重。毕业生专业知识不够扎实,基本操作不够熟练,与用人单位实际要求差距较大,参加工作后进入工作状态周期较长,往往还要进行新的业务培训,未能体现出中职学校培养技术人才的特点与优势。

造成这种状况的原因有多方面:有些学校简单照搬早期好的职校的办学模式,教学内容陈旧,与市场需求脱节;有些学校办学经费紧张,实习、实训条件较差;人们对中职学校存在偏见,中职学校生源质量总体偏低,学生的学习热情和钻研精神相对较弱。

二、对培养模式的思考

1.明确中职学校的培养目标

温家宝强调:中国特色的职业教育,必须服务于社会主义现代化建设,着力培养适应经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才;必须满足城乡居民对职业教育的多样化需求,为他们就业、创业和成才创造条件。

社会要求中职学生具有一定的理论基础知识,能够掌握某种技能,动手能力强,到岗后能很快进入角色,工作踏实,能吃苦耐劳。中职计算机专业就要努力按照市场要求去办学,把提高学生的职业能力放在突出位置,加强实践教学,努力造就一线迫切需要的、具有较强动手能力的高素质人才。……