吴丰苍

【摘要】我认为,点燃学生的学习状态,教师在教学策略上应该注重以下几个方面:⑴切实落实以学生为主体的精神;⑵处理好内容目标与学生的关系;⑶以身边的及学生能知晓的“知识改变命运,教育成就未来”的具体事例激发学生的学习兴趣,去点燃学生的学习状态。

【关键词】点燃;学习状态;激发

How spark the student's study appearance

Wu Feng-cang

【Abstract】I think that spark the student's study appearance, the teacher is on the teaching strategy should pay attention to the following a few aspect:The ⑴ practical implementation take student as the spirit of corpus;⑵ Processing good contents target and the relation of the student;⑶ With nearby of and the student's ability understand of"knowledge change destiny, education achievement future" of concrete the case stir up a student of study interest, spark a student of study appearance.

【Key words】Spark;Study appearance;Stir up

我这里说的学习状态特指学习主体的精神形态。我所说的状态是一种情绪、一种氛围,是学习主体在活动中作为主体时才有的精神形态。从教二十余年,教过学生好几千名,总有一部分学生学习时不在状态。那是我只注重如何去“教”。但是人脑不是一个要被填满的容器,而是一个要被点燃的火把。美国教育家卡尔•罗杰斯在《课堂教学怎样才能影响人的行为》一文中说得好:“能够影响一个人的行为的知识,只能是他自己的发现并转化为已有的知识。”新理念中的教师应是学生学习的引导者、促进者。采用的策略无论是自主方式、合作方式,还是探究方式,目的只有一个,就是把策略的重点转向学生的“学”,以学生为主体,激发学生的学习兴趣,点燃学生的学习状态,使学生进入以主动建构为特征的最佳的学习状态。

我认为,点燃学生的学习状态,教师在教学策略上应该注重以下几个方面:

1.切实落实以学生为主体的精神

一切从学生的实际出发,首先从学生的需要出发。教学应该把学生的各种需求转化为自觉的目标,由此来激发学生的内在动机,变“为人而学”为“为已而学”。……