王海蓉

摘要:本文在教学实践的基础上，运用现代教育理念对现实的课堂进行反思，分析现实课堂缺少学生“心灵”融入的原因，并提出了具体而有效的措施来使教学课堂真正成为学生的殿堂。

关键词:原因；阅读教学；心灵

目前,传统的阅读教学就是精心设计一个又一个的问题,然后组织学生研讨,在研讨中让学生理解课文内容。其实这种教法有不足:一、学生没有真正投入,一个班只要有几个学生爱发言,就显得比较热闹,但华而不实；二、整个课堂的设计是按教师的思路进行的,而不是按照学生的思路。所有问题都是教师提出的,而不是学生提出的,教师所依次抛出的自己“精心设计”的一个个问题,常常成为学生的思想圈套。学生没有一点个人的创见,教师也不允许学生自己对文本进行富有个性的创造性理解，学生要做的,只是充当教师见解的复述者!

这样的阅读教学只有教师这个“人”的存在,而忽视了尊重学生作为一个个体的人来发展。面向未来的第八次新课程改革弘扬的就是“人”字!新课程改革的核心理念是“一切为了每一个学生的发展”,要求全面关注每一个孩子。我们的教育应该是心灵的引领,从心灵走向心灵,寻找自我和本真的活动。学生的心灵像一座宇宙,教师应从学生的心灵出发,走进学生的心灵,帮助学生来擦拭一下蒙垢的心灵,让它明镜光泽,让世间的美好进驻学生的心灵,让学生心灵自由飞翔,让他们拥有纯洁的笑容、童真的惊喜、无束的言行。……