何瀚元　张礼琴

摘要：提高中职教学质量，关键是转变教师传统的教育观念和教学方式。采用现代新型的教学策略，培养中职业能自主学习，并掌握一定的操作技能。

关键词：中职教育教师观念自主学习

现今的中职学校在教学中常常会出现这样几种情况：要么教师绘声绘色绘形口若悬河，学生呆听呆记呆背呆若木鸡；要么迎合学生的口味哄学生，海阔天空，东扯西拉，言不及义，学生学不到真本领；要么是对学生要求严，方法简单，硬逼学生学习，结果出力不讨好，学生意见一大堆，领导大会小会都在批。如此这般，学生年年招，老师年年教，学生沿海去报到，优良中差他都要，年复一年，老师缺乏成就感。

如果转变教师的传统观念，采用新型的教学方法，关心每一位学生的学习，关心他们的生活、思想、情志，全方位激励学生奋发向上，那么那些过去备受老师冷落、同学歧视、家长放弃的差生，就会自尊、自爱、自重。恢复积极向上的斗志和强烈的求知欲望。学生也会由教师逼着学，变为我要学。因此中职教师教育观念和教学方式必须转变。教师的教育观念，是教师在教育、教学实践中形成的相应的教育现象，特别是对自己的教学能力和教育学生的主体认识，它直接影响教师对教学问题的知觉判断，进而影响教师的教学行为。中职教育有别于普通教育，既有课堂教学，又有实践教学，所以为学生构建一个自主学习、自主评价、探究合作交流的平台，培养学生收集信息、处理信息、运用信息的能力，引导学生转变学习方式，促进教学方法的转变显得尤为重要。……