唐　萍

摘要：中国和外国英语教育的不同理念及其带来的教学思想和教学方法上不同，从中领略外国新鲜的教学经验，并针对具体情况，发现目前中国英语教育存在问题加以具体分析，对如何有效地开展我国特色的职业英语教育进行一些方法上的探讨。

关键词：学生本位激趣法分层次人性化

当今，英语职业教育不断面临新的挑战，如何探索出一个科学且为广大师生所接受的教学方法是英语职业教育工作者需要共同解决的重要问题。而美国中等教育的新鲜理念很值得我们探讨学习，尤其是其在英语教学中，有很多教学方法值得我们借鉴。

一、激趣法

激发学生学习兴趣，培养信心。教育心理学告诉我们，只有学生感兴趣的东西，学生才会积极开动脑筋认真思考，并以最简捷、最有效的方法获得最必要的知识，这就是求知欲。可以说，没有兴趣，就没有求知欲。语言学习是枯燥的，学生很容易产生厌烦心理。因此，培养学生对英语学习的兴趣是让学生学好英语的第一步。语言有自身的特点，那就是作为一种工具，它势必和科学、人文、医学、历史、地理、音乐、政治、常识等各种学科知识有所关联。在单纯的英语教学中加入各种学科的教学，利用学生对这些学科知识的兴趣，从而培养他们对英语学习的兴趣。

二、交际法

语言的学习是为了应用。英语教学应该在讲授语法、单词和句型的基础上，培养学生运用英语的能力，也就是我们经常说的“听”、“说”、“读”、“写”、“译”这五项技能。……