王素云

在传统应试教育的大环境下，学生的生活范围只有校园和家庭，所谓生活就是上课和课堂内外的无休止训练。这种紧张而单调的生活节奏，使学生全然丧失了那种从容不迫的心态去扩展生括的外延，去品味生活的内涵。这样，学生的作文只能是闭门造车，空洞无物。为克服这种弊端，教师首先要结合时代特点。与时俱进、创新思想，给我们的课堂也来一次“改革开放”。

一、把课堂留给学生

给学生足够的时间和空间，严格控制课堂讲解时间，控制作业量，给学生松绑。为开拓学生视野，专门在语文课中设立一节阅读课，推荐学生看《小小说选刊》《故事大王》等书籍。同时，指导学生阅读和摘记的方法。当然，社会才是真正的大课堂。比如：勤做家务、为群众写春联、用擦皮鞋的钱和贫困孩子结对子等。这样，既体察了小日子的质朴，又感应了大时代的脉动；既拓展了生活视野，又丰富了人生经历；既净化了心灵，又陶冶了情操。当学生在一起创造和感受充满激情的学校生活时，生活也回馈了写作的素材和灵感。成功写出自己独特的感受，有浓郁的生活气息。同样，家庭、社会纷繁复杂的场景也给他们内心世界荡起涟漪，他们有话可说，有话想说，有自主写作的欲望，那么写作的热情必然高涨。

二、放飞心灵自由翱翔

我们就是要把作文的主动权交给学生，使其获得无拘无束的自主体验，放飞写作灵感，解放个性，做写作的自由人。在自主作文的基础上，大胆想象，学生的神思飞扬，文思泉涌，浮想联翩，写出来的文章就与众不同，必然有自己的个性，自己的创意，大胆想象就是创新的翅膀。……