贺爱菊

众所周知，学习英语的目的是要熟练掌握使用英语进行听、说、读、写等交际活动的方法。中学英语教学大纲明确指出：“中学英语教学的目的，是对中学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生口头上和书面上初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力。”从一定意义上来讲，进行英语阅读技能的训练，就是在为提高中学生英语“听”、“说”、“写”的能力作铺垫。从学生以后的发展来说，中学阶段阅读能力的高低对学生以后的进一步深造也有很大影响。因此，培养中学生良好的英语阅读习惯，提高中学生的英语阅读能力势在必行。

阅读能力的培养和提高不是轻易就能达到的。需要经过一个长期的努力过程，不断在阅读中运用所学的方法进行大量的实践、长期的知识积累。在这个积累过程中，英文读物的阅读量是很最重要的。因此，在阅读理解课内读物的同时，也要广泛阅读课外读物，只有这样才能更深更好地理解英语的语言结构，扩大知识面，不断提高阅读速度。学生应该充分运用英语语言这一工具，在继续吸收语言知识的同时扩大阅读量，加快阅读速度。拓宽知识面，增强理解、分析、推理和鉴赏等方面的综合能力。

课外阅读是学习外语的目标之一，也是使学生深入文化内容，从而带动语言学习的一个重要途径。同时，这对提高学生的阅读能力大有裨益。理解是阅读的基础，也是阅读的目的。实际的阅读量是衡量阅读理解能力水平的主要标志。……