杨灵晓

一、前言

当代中学生承载着家长和社会的双重高期望值。他们在体现自我价值和最终成才等主观愿望方面具有相当的普遍性。此时的中学生的思想、行为还不够成熟，自我调节和控制能力不强。所以，易引起各种各样的心理障碍，如抑郁、焦虑、偏执、网络成瘾等。因此，开展中学生心理健康的研究和探讨具有十分重要的现实意义。随着社会的发展进步，体育运动已成为人类文化与文明的重要组成部分。前南非总统曼德拉曾说过：“体育具有改变世界的力量”，这不仅是因为体育促进人的身体进化，增强人的体质，而且它对人的思维、行为等精神层面的影响有着特殊的、不可替代的作用。

二、体育人文精神

“人文”一词，最早见于《周易·贲卦·彖辞》。其中写道：“刚柔交错，天文也；文明以止，人文也。观乎天文以察时变，观乎人文以化成天下。”用现时的话说就是“以人为本”来创造和表达人性化的自由生活理想和价值理想。马克思在《资本论》中认为共产主义社会是“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”，那么个体“全面而自由的发展”应该包括身体的发展，这是倡导体育人文精神的基本依据，其核心是要主动表现体育对人类的生存意义及价值的终极关怀，回到以人为本的体育世界，突出它的文化内涵，关注群体、个体利益，以及人类长远发展的立体层次，维护人的正当权益，满足人的各方面的、深层次的需要，促进人的全面发展。……