张聚莲

摘要：学校办学水平的高低，教学工作的好坏是一个关键因素。学校的中心工作就是教学，教学质量是学校发展的命脉，教学管理又是学校管理的核心。优化教学管理过程，是提升学校教学质量的关键。

关键词：教学管理质量

学校办学水平的高低，教学工作的好坏是一个关键因素。教学质量是学校生存与发展的根本，影响学校教学质量的因素很多，不断优化教学管理过程是提高教学质量的关键和保证。

一、以人为本，优化教学管理过程

管理的真谛在于发挥人的价值，发掘人的潜能，发展人的个性。学校教学管理更应当坚持以人为本，制订科学合理的管理机制，最大限度地发挥教师的积极性、主动性、创造性。在管理中了解教师的需要，理解和尊重教师的劳动，尊重他们在学校各项工作中的主体地位，充分认识、估计和发挥他们的作用。坚持以人为本的管理机制，必须做好以下几点：

(一)加强服务意识感染人

学校领导要变权力管理为服务管理，想教师之所想，急教师之所急。在生活上，要尽可能多地关心和理解教师，努力改善教师工作和生活条件，重视对教师进行情感投资，帮助他们解决工作和生活中的实际困难，以便使教师全身心地投入工作。在工作中，要严格要求教师，让教师正视现实，增强他们对工作的责任感；给教师定出目标，增强他们的工作紧迫感；提供教师更广阔的活动空间，发挥他们的创造性。

(二)规范制度引导人