刘　丽

摘要：在自主学习教学观念的实施过程中。激发学生学习兴趣，培养学生的学习意识尤为重要。因此。教师要做的应是激发学生学习的兴趣，让学生积极快乐地参与学习。

关键词：兴趣质疑情境自学

《学习的革命》一书指出：“脑子不是—个要填满的容器，而是一把需要点燃的火把。”可见，一切教育的影响必须通过学生的主动性、积极性才能达到最佳效果。在自主学习教学观念的实施过程中，激发学生学习兴趣、培养学生的学习意识尤为重要。因此，教师要做的不是拼命往学生的脑子里塞知识，而是激发学生学习的兴趣，让学生积极快乐地参与学习。

一、以趣点燃

激发学习兴趣，点燃学生的参与意识。正所谓“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”。兴趣是学生最好的老师。而传统的教学方式严重束缚了思想政治课潜力的发挥，使其枯燥无味。让学生无法喜欢。没有兴趣就没有参与，新理念下的课堂应是生机盎然、欣欣向荣的。配合新教材的实施，在教学中激发学生兴趣，可点燃学生的求知欲，提高学生的自主参与意识，使“死水”变“绿洲”。

教师可采用多种手段激发培养学生浓厚的学习兴趣。如：在学习《特殊的保护，特殊的爱》时，我先让学生观察我的手机，在按键“5”上有个凸起的小疙瘩，是手机的质量问题还是别有用心?由此引入内容。学生有兴趣，就会积极参与教学。当然，幽默的语言、学生关心的话题等，都是激发学生学习兴趣的有效资源。……