薛　春

摘要：学习兴趣在语文教学中的作用已日益引起人们的关注，它是学好语文学科的前提条件。只有有了学习兴趣，学生才能产生积极的学习情趣，这就要求教师要在语文教学中优化教学过程，提高学生学习语文的兴趣。

关键词：教学过程培养兴趣激发兴趣巩固兴趣

兴趣是学好语文学科的前提条件，只有有了学习兴趣，学生才能产生积极的学习情趣。可是，有相当一部分学生对语文学习兴趣不浓。究其原因，或是学生对教材不感兴趣，学习不得法，品尝不到成功的乐趣；或是教师教学不得法，教法不灵活，评价不得当。所以在初中语文学习过程中，兴趣的培养与激发是尤其重要的。但如何培养学生学习语文的兴趣，是中学语文老师首先要思考的关键问题。教学实践使笔者体会到：优化教学过程，是激发学生学习语文兴趣的有效途径之一。

一、导语设计先声夺人

用于一节课开头的导语具有很强的指导性，是唤起学生学习欲望的关键环节。导语设计得好，就如同缓缓拉开的帷幕，能使学生看到优美的场景，产生浓厚的兴趣。

1.引一个故事

故事具有很强的吸引力，利用学生的好奇心激发兴趣是切实可行的。笔者在讲《音乐之声》时，首先播放脍炙人口的歌曲《多来咪》，欣赏完风趣、优美的歌曲后，讲述玛利亚的家庭由一个家庭合唱团发展成特拉普音乐山庄，并成为世界旅游地的故事。学生对玛利亚顽强奋斗的传奇一生充满了强烈的兴趣，纷纷提出问题：“玛利亚真有其人吗?”“后来玛利亚怎样了?”教师及时抓住学生的问题，“想知道后来玛利亚怎样了吗?让我们先了解少女时的玛利亚吧!”这样学生带着强烈的好奇心投入到本课的学习中。……