贾永春

“数学很有趣，数学很美丽，数学就像心中完美的女神。”数学家大会上，一位数学大师用一串串洋溢着激情的字眼描绘着数学。但数学真的那么美吗?对于许多学生来说，他们并没有感受到数学的魅力。中小学里不少学生对学习数学缺乏兴趣，花力气不少，但成绩并不好，数学成了学习的负担。由于数学抽象、严密的特点，几乎让人感觉数学总是这么呆板。学生对数学敬而远之甚至是畏而远之。这应该是教育的失败。“我们的数学教育必须改革!”北京师范大学数学系一位教授参与制定了新的中小学数学课程标准，他认为：“数学并不枯燥，是我们把它教枯燥了。不能让孩子再学得那么痛苦，要把数学的美丽还给他们。”那么怎样才能让学生感受到数学的魅力呢?兴趣是动力的源泉。要获得持久不衰的学习动力，就要培养学生对数学的兴趣。在教学中我注意做到以下几点：

一、亲其师，而信其道

(一)建立民主平等的情感氛围

良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛是学生积极参与学习的先决条件。学生只有在不感到压力的情况下，在喜爱任课老师的前提下，才会乐于学习。教师要把自己放在与学生平等的位置，与学生多沟通，跟他们交朋友，在生活上、学习上多关心他们，从而激起对教师的爱，对数学的爱。

(二)正确评价学生

学生学习的态度、情绪、心境与教师对学生的评价有着密切的联系。教师正确的评价是培养学生学习兴趣的重要因素。……