李秋婷

教师在日常教学中的所作所为对学生能否学好起着非常关键的作用。一名合格的中学数学教师应从以下几方面做起：

(一)引导学生发现数学中的美

由于初中生年龄小，生活阅历浅，见的东西少，对数学中的美缺乏认识，导致一部分人对数学学习失去了兴趣，久而久之数学成绩越来越差，有的学生甚至害怕数学。基于这种情况，教师应该引导学生发现数学中的美，从而提高学生对数学的兴趣。英国数理学家罗素曾说过：“数学如果正确对待它，不但拥有真理，而且也具有至高无上的美。”在平常的教学中，教师要有意识地培养学生的识图能力，让学生能感觉到数学是美丽而神奇的，数学美不胜收。在识图的过程中，培养了学生审美的能力。达芬奇说：“黄金分割是美的原则，一切符合黄金分割值的图形都是最美的图形。”

(二)引“趣”激“情”，乐中求知

数学并不枯燥，是我们把它教枯燥了。不能再让孩子学得那么痛苦，要把数学的美丽还给他们。教师要运用自己的智慧、能力和经验，创造条件，创设情境，调动学生的情感，启发学生的思维，引导和鼓励学生用自己的手和脑，通过自己的努力，运用已有的知识去不断地探索、寻求新的知识。

(三)课堂教学应加强对学生数学应用意识的培养

学生既理解了知识，又学会了解决实际问题的方法。经常让学生去实践，运用所学知识解决实际问题，学生应用数学的意识就会逐渐形成。

(四)要善于把数学和文学联系起来，以增加情趣