伍举培

为提高教学质量，减轻学生负担，培养学生的多种能力，经过几年来的化学教学和实践，我觉得在高中阶段，要提高学生的化学学习综合水平，要让学生从初中到高中有一个新的突破，应该注重以下几个方面的引导和培养。

一、做好初中到高中的衔接过渡

高中的教学大纲中要求，刚入学的高一年级学生应该首先对初中化学知识内容进行复习。教师应该引导学生“温故而知新”，提高学生的学习兴趣，同时又要树立起教师在学生心中的良好形象。高中教学容量明显比初中增加了很多，进度快。知识点多，综合性强，这些区别在刚开始的教学阶段就要让学生认识到，要有思想准备，帮助学生树立起自信心，鼓励学生迎难而上，多问多学。

二、改变传统的教学模式，旧中见新

在高中化学教学中，很多教师的教学课堂步骤分“概念——例题一小结”三大步，这样的授课方式，对于要求深入学习的高中学生来说，已经不太适宜了。高中的化学教学，要扩展扩充，查缺补漏，引导学生逐渐深入学习，要把启发式教学模式引入课堂，注重学生化学思维能力的培养。教学模式是在一定的教学理论或教学思想指导下，通过教学实践抽象概括而形成的一种教学策略体系。它不同于一般的教学方式，强调整体性，程序性，但是同时它也并不是一成不变的。培养和提高学生综合素质是教育教学的目标，只要围绕这一目标探索和实践得出来的教学模式就是好的模式，在教学过程中，要随时调整，因地制宜。……